Lektion 3, Aufgabe 2

Aufgabe 2:

Schreiben Sie einen Weblogeintrag zu Ihren Erfahrungen. OPTIONAL: Wenn Sie möchten, können Sie die URL-Adresse Ihres öffentlichen Bloglines-Account hinzufügen.
Nun habe ich noch einen Bloglines-Account, und zwar diesen öffentlichen:

http://www.bloglines.com/public/Buechereierlei

RSS und Newsfeeds sind eine schöne Sache. Sie können helfen, Neuigkeiten schnell zu erfahren und Zeit zu sparen, bergen aber auch die Gefahr, sich zu verzetteln und zu viel Unwichtiges zu lesen. Wer den Mut zur richtigen Lücke hat und nicht alles abonniert und nicht alle abonnierten Feeds komplett lesen muss, hat wirklich viele Vorteile.

Seit fast zwei Jahren nutze ich bereits Newsfeeds, habe als Aggregator erst Feedblitz ausprobiert, ein wenig Bloglines getestet und bin momentan beim Google Reader gelandet.
RSS nutze ich mehr beruflich. Privat weiß ich eine Seite, bei der ich die Feeds sehr vermisse, hier muss ich mich immer durch die Seiten klicken, um zu sehen, was es Neues gibt. Welche Seite das ist, verrate ich in einem der nächsten Artikel.

Bei Bloglines sehe ich ein paar Vorteile:

1. Es ist nicht aus dem Hause Google. (Noch nicht…)
2. Es hat viele Funktionen.
3. Wer ein Blog bei Bloglines hat, hat es leichter.

Aber zu einem begeisterten Wechsel veranlasst Bloglines mich nicht.

Hier gibt es einen Vergleich von 9 verschiedenen Feedreadern (in englischer Sprache, leider schon vom 30.03.06).

Lektion 3, Aufgabe 2-8

Aufgabe 1:

• Erstellen Sie einen kostenlosen Bloglines oder auch netvibes-Account und abonnieren Sie mindestens 5-10 Newsfeeds.
  Habe ich beide schon mal getestet, aber mehrere Monate nicht mehr besucht.
  
• Versuchen Sie, weitere bibliothekarische Newsfeeds von Nachrichtenquellen hinzuzufügen.
  Nachdem das Importieren von meinen zur Zeit genutzten Google Reader zu Bloglines dieses Mal funktioniert hat, habe ich nun 42 Feeds abonniert. Darunter sind einige, die sich im LIS-Wiki finden lassen.
  
• Suchen Sie sich aus dem LIS-Wiki weitere Feeds, die Sie interessieren könnten, zum Abonnieren aus (und staunen Sie über die Größe des Angebotes ). Deutschsprachige Feeds finden Sie hier.
• Unshelved – Feed eines bibliothekarischen Comicstrips
  Den will ich nicht lesen.
  
• Der Feed von Lernen 2.0 gehört in Ihre Sammlung!
  Eigentlich schon länger, nun habe ich das endlich erledigt!
  
• Schauen Sie doch einmal nach, ob Ihre bevorzugte Zeitschrift (Spiegel, Zeit, Handelsblatt, Kicker, Brigitte, Wild und Hund, FAZ, ZfBB, Buch und Bibliothek, Frankfurter Rundschau, taz …) einen Feed anbietet, und abonnieren Sie ihn.
  Von der Zeit habe ich die Rubrik „Kultur / Literatur“ dabei.
  
• Zusatzaufgabe: Welche der o.g. Beispieltitel haben keinen RSS-Feed?
  Und tschüß! Um die Aufgabe drücke ich mich jetzt mal. *michverdrück*

Lernen 2.0 – Lektion 3, Aufgabe 1.1

Aufgabe 1:

1. Schauen Sie sich die Entdeckungshilfen an, um mehr über RSS und Newsreader zu erfahren.

Entdeckungshilfen

Internet-Tutorial Webseiten im Abo von Stefan Bucher.
Eine sehr gute Einführung. Den Feed-Reader NetNewsWire werde ich zu Hause ausprobieren.

Ein deutschsprachiges Video von Herbert, in dem recht anschaulich die Nutzung von RSS-Feeds im Internet Explorer erklärt wird.
Noch nicht erledigt. Der Flashplayer hier ist einfach zu alt. Die meisten Filme laufen nicht.

Eine sehr kurze Einführung in Bloglines oder RSS für Bibliothekare und Bibliothekarinnen
Die Feedsammlungen sind für mich als „ÖBlerin“ nicht so interessant.

Wenn es sehr schnell gehen soll, richten Sie sich einen Account bei Netvibes ein, einen Screencast dazu finden Sie hier.
Youtube geht hier auch nicht… Aber bei Netvibes habe ich doch schon einen lange nicht mehr besuchten Account, der – mal wieder – nicht richtig läuft. (Und diese gruselige Farbzusammenstellung habe ich mir doch bestimmt nicht ausgesucht gehabt?)
Ich bin kein Fan von personalisierten Startseiten. Mit dauert das einfach immer zu lang (besonders bei Netvibes), bis alles geladen und zugänglich ist. Ich bevorzuge als Einstieg eine Seite, die immer schnell da ist (auf der Arbeit ist das eine sehr bekannte Suchmaschine) oder auch eine leere Seite.

TV-Tipp: Fritz Fuchs besucht seine Bibliothek

Bisher kannte ich nur „Löwenzahn“-Sendungen mit Peter Lustig. Gestern habe ich das erste Mal den „Neuen“ Fritz Fuchs gesehen. Es ging um Bücher, überhaupt um die Erfindung der Schrift, Beschreibstoffe und die heutige Herstellung eines Buches, und  um die Reparatur eines alten Lieblingsbuches beim Buchbinder.

Hier kann man die ganze Sendung: „Buch – Rettung auf den letzten Seiten„ ansehen.

Manchmal hilft fragen eben doch weiter

Ein Mädchen ist in Prinz Charles verliebt, spielt Basketball, fährt nach England und gibt jemandem Deutschunterricht.

Aus diesen Angaben eines männlichen Teenagers, der nur auf Drängen seiner Mutter endlich die Infomation (also mich) fragte, ließ sich doch tatsächlich in gefühlten zwei Minuten der Titel ermitteln:

„Prinz William, Maximilian Minsky und ich“ von Holly-Jane Rahlens.

Es war also nicht Prinz Charles, welcher Teenie verliebt sich auch in den, sondern der William!

Und das Beste: Wir haben das Buch und es war auch gerade da!

Wieder ein wenig Leseförderung bei einem Jungen betrieben. *freu*

Lernen 2.0: Hausaufgabe Lektion 2

Aufgaben:

1. Schreiben Sie einen Beitrag, Thema beliebig
2. Erstellen Sie einen Artikel mit einem Link zu diesem Beitrag hier
3. Ordnen Sie den Beitrag einer Kategorie zu
4. Vergeben Sie im Feld Schlagworte (unter dem Artikelfeld) Schlagworte (Tags) zu Ihrem Beitrag, beliebig viele mit Kommata getrennt. Auf jeden Fall sollte der Tag l2netbib benutzt werden.
5. Probieren Sie ein wenig die Formatierungsmöglichkeiten aus.

Anmerkungen:
Was mich irritiert: Wenn ich eine andere Schriftfarbe wähle, erhalte ich folgende Meldung:

 

Bei „OK“ ändert sich die Farbe, ich kann nicht feststellen, das etwas verloren geht.

Somit hätte ich auch gleich Teil 2 der Hausaufgabe ausprobiert:

„Aufgabe für Mutige:

Wenn Sie ganz verwegen sind, versuchen Sie doch einfach mal ein Bild von Ihrer Festplatte hochzuladen. Ein kleiner Tipp: In dieser WordPress-Version ist es noch komfortabler geworden, benutzen Sie das rechteckige Bildsymbol neben dem Text Multimedia einfügen:

Verzweifeln Sie nicht, wenn es nicht gleich so aussieht, wie Sie es sich vorstellen. Wenn Sie auf das Bild klicken und dann auf das kleine Baumsymbol in Ihrer Symbolleiste, haben Sie weitere Formatierungsmöglichkeiten. Bei Problemen melden Sie sich hier im Kommentar „

Lieb gemeint

Mit den besten Absichten kam heute ein junger Leser (12 J.) in die Bücherei, der seine Bücher und die DVD nicht nur pünktlich zurück gebracht, sondern auch noch gleich alle selbst und fehlerfrei (!) in die Regale einsortiert hat.
Leider übersah er, dass die Medien vorher besser von seinem Leserkonto zurückgebucht werden sollten…
Zum Glück wurde eine aufmerksame Kollegin stutzig, als ein anderer Büchereibesucher die offensichtlich begehrte DVD aus dem Drehständer pflückte, die noch ausgeliehen war. Sie fischte schnell die Bücher unseres eifrigen jungen Lesers wieder aus den Regalen und buchte sie zurück. Wenn er das nächste Mal kommt, werden wir ihm sagen: Lieb gemeint, aber das Wiedereinstellen doch besser dem Büchereipersonal überlassen.

Lernen 2.0: Bibliothekswesen bloggt

Von „Lernen 2.0, einem Selbstlernkurs für Bibliothekswesen“ fühle ich mich als ein solches Bibliothekswesen angesprochen und schaue mal, wie weit ich komme.

Die Hausaufgaben der Lektion 1:

Entdeckungs-Aufgaben:

1. Erstellen Sie sich ein Weblog bei WordPress. - Erledigt. Dauert aber länger als 5 Minuten.
2. Erstellen Sie ein oder zwei Testbeiträge. - Bin ich gerade dabei.
3. Aufgabe: Erstellen Sie einen Eintrag mit einem Link auf diese Website, und beschreiben Sie, was Ihnen gut oder schlecht gefällt.  - Mir gefällt WordPress bisher nicht so gut. Bei twoday.net gibt sich viel mehr individuelle Einstellmöglichkeiten. Dort habe ich schon herumprobiert. Vielleicht verrate ich Euch mal den Link.
   Bildeinfügen hat hier noch nicht geklappt.
4. Haben Sie Spaß! - Das geht am einfachsten!
5. Teilen Sie uns in einem Kommentar zu diesem Beitrag die Adresse Ihres neuen Weblogs mit! -Kommt gleich.